Museu Histórico e Pedagógico Índia Vanuíre

Programa de Acessibilidade

Tupã – São Paulo

ano 2011/2012

Museu Histórico e Pedagógico Índia Vanuíre

Programa de Acessibilidade

Tupã – São Paulo

ano 2011/2012

Desde o ano de 2006, o Museu Histórico e Pedagógico Índia Vanuíre vem participando de ações envolvendo as questões de acessibilidade e ação educativa inclusiva, destacando, entre elas, a participação, no ano de 2007, da diretora Tamimi Borsatto e sua equipe técnica no Curso de Formação para Profissionais de Museus da Secretaria de Cultura do Estado de São Paulo, cujo objetivo foi a capacitação educadores e profissionais para o planejamento e implantação de projetos de acessibilidade e ação educativa inclusiva, como também a conscientização das questões envolvendo a inclusão cultural de pessoas com deficiência na sociedade realizado pelo Programa Educativo Públicos Especiais ( PEPE ), do Núcleo de Ação Educativa da Pinacoteca do Estado de São Paulo, coordenado pela consultora em acessibilidade Amanda Tojal.

Essa formação contribuiu para a implantação de um projeto piloto de acessibilidade sensorial na antiga exposição do acervo etnográfico, composto por objetos representativos de diversas nações indígenas brasileiras, além da ampliação das ações educativas com públicos especiais, principalmente, estudantes com deficiências intelectuais no museu.

No entanto, a partir da estruturação da nova exposição de longa duração “Tupã Plural” do M.H.P. Índia Vanuíre, como também da ampliação do quadro de funcionários, incluindo a contratação da equipe de educadores, fez-se necessário uma readequação das questões de acessibilidade e ação educativa inclusiva, acompanhando a atualização dos conceitos expográficos que essa nova exposição exigiu.

Sendo assim, foi concebido, no período de 2011 a 2012, um novo projeto para o Programa de Acessibilidade do M.H.P. Índia Vanuíre, seguindo os objetivos abaixo relacionados:

Recursos de Acessibilidade Comunicacional

Aplicativos multissensoriais, comunicação visual/tátil e publicações adaptadas em dupla leitura (tinta com caracteres ampliados e braille) que compõem o conjunto de recursos de apoio adaptados às questões de acessibilidade física e sensorial em espaços museológicos, tendo por objetivo ampliar, por meio de outros sentidos, além da visão, as pessoas com deficiência(sensoriais, físicas e intelectuais) a compreensão e fruição dos objetos culturais presentes na exposição de longa duração.

Maquetes Táteis

Reproduções táteis em relevo

Objetos táteis

Documentários com audiodescrição, legendas e Janela de Libras

Formação de funcionários e educadores

Acompanhamento com a equipe de educadores do museu na implantação do Programa de Ação Educativa Inclusiva da exposição “Tupã Plural” incluindo formação de funcionários e educadores nas ações de recepção, atendimento e projetos educativos com o público alvo.